2月19日下午，英国南岸大学石冰教授与俄罗斯专享会官网留学生授课教师聚集一起，就留学生教学的特点和难点在方法上和技术上进行了交流。
教师们认为，留学生教学不仅仅是语言提高的问题，还会遇到不同文化、制度、价值观的冲突，在留学生课堂教学过程中，不同文化、不同社会制度、不同政见会使留学生对一些问题产生不同的理解，提出不同的看法。石冰教授就此提出了二点建议。他认为，来自不同环境的学生有不同理解是正常的，作为教师要能够应对学生的提问，首先，教师应事先对一些敏感问题及其政府政策含义要有一定了解和把握，要有意识地注意不同观点的差异。其次，要注意引导留学生对中国国情的了解，通过对国情的解释来帮助留学生对一些现象和政策的理解。石老师认为，就他自己多年在海外授课经历来看，这些方法能够达到很好的效果。
关于留学生教学内容和课堂教学组织，石冰老师分享了他的教学经验。他认为，要避免满堂灌、只讲定论、教学方法单一的做法，要时时注意引导学生参与课堂，启发学生思考和回答。石老师举例说，对于抽象的概念和知识点，比较好的方法是，教师先提出一些与学生自身相关的问题，然后在学生的回答中，逐步引出相关的概念和知识，学生对概念的理解也从抽象变为具体，学习兴趣盎然，课堂活跃。石老师强调，课前的教学设计是非常重要的，特别是引导学生思考的问题设计。
会上，俄罗斯专享会官网老师就自己在留学生教学过程中的感想和方法也进行了交流。
（供稿：国际事务部；撰稿：实习生罗萍萍）
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